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L'EXAMEN ORAL - L310

Advice on preparing for the new oral EMA

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L310_chapitre1_ 02_liberte

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler sur une citation historique qui se trouve en exergue dans leur cours en ligne (Session 1.3): “O Liberté, que de crimes on commet en ton nom...” (Madame Roland, 1754-1793, femme politique et figure de la Révolution française)

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L310_chapitre1_delacroix

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de décrire une œuvre d’art bien connue représentant le courant romantique du XIXème siècle (aspect artistique de l’activité), de réaliser que la révolution de 1789 ne fut pas la seule (aspect historique de l’activité) et de parler ensemble des symboles officiels de la France tels que Marianne et son bonnet phrygien(aspect politico-culturel de l’activité).

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L310_chapitre2_01_loi

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler sur un texte de loi française relativement bref mais socio-culturellement très important, débouchant sur des considérations plus politiques et idéologiques de l’intégration des minorités religieuses.

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L310_chapitre2_02_religion

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de parler de la carte des religions en France, liant leurs connaissances de la France et de son histoire (contre-révolutionnaire ou coloniale) à d’autres thématiques socio-culturelles étudiées dans le cours (laïcité par exemple).

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L310_chapitre3_01_internet

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler à partir de deux courts documents écrits tirés de Francosphères pour analyser, premièrement, la concurrence qu’internet pose aux médias traditionnels, et deuxièmement la riposte des journaux

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L310_chapitre3_02_journal

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de découvrir le site internet d’un journal régional (tel que www.sudouest.com ou www.ouestfrance.fr), de parcourir rapidement des pages et des sujets, d’en choisir un et de le reformuler

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L310_chapitre4_01_operabastille

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler à partir d’un document du livre Francosphères pour débattre, en deux groupes, des avantages et inconvénients de l’Opéra Bastille comme project politico-culturel.

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L310_chapitre5_01_decouvertes

Cette activité donne aux étudiants l’occasion d’avoir un aperçu des nombreuses découvertes scientifiques que l’on doit à des savants français au cours des quatre derniers siècles, d’Ambroise Paré à Luc Montagnier en passant par Louis Braille et Pierre et Marie Curie.

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L310_chapitre5_02_pesticides

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler à partir d’un document visuel (une campagne de sensibilisation aux dangers des pesticides neurotoxiques) et d’en dégager une problématique sur le thème de la science.

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L310_chapitre6_01_langue

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de réfléchir au rôle du Français comme véhicule linguistique et culturel dans la francophonie.

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LA SYNTHESE DE DOCUMENTS

Advice on how to process ideas from different texts Preparation for TMA3

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Mai 68

Analyse du texte de George Pompidou sur mai 68

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Sujets de discussion

Possible topics to discuss

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Tutorial 1 Temps Forts (1)

Tutorial plan - Unit 1 (1)

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Tutorial 2 - Temps Forts (2)

Tutorial plan - Unit ! (2)

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Tutorial 3 Temps Forts (3)

Tutorial plan - Unit 1 (3)

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Tutorial 4 Migrations

Tutorial plan - Unit 2

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Tutorial 5 Media (1)

Tutorial Plan - Unit 3 (1)

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Tutorial 6 Media (2)

Tutorial Plan - Unit 3 (Media)

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Tutorial 7 - Culture

Tutorial plan - Culture

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Tutorial 8 Sciences

Tutorial plan (Sciences)

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conseils

Une activité (de fin de session) pour inviter et inciter les étudiants à partager conseils et suggestions pour travailler sur L310

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etre francais

Une activité pour réfléchir sur la notion de « français » (d’aucuns diront « francité » - mais je n’aime pas ce terme).

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fin

Cette activité est appropriée pour la dernière activité du dernier tutorat: elle permet de revoir le cours dans son ensemble et de terminer l’année avec une pointe d’humour

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integration et laicite

Quelques points pour permettre de contraster les modèles français et anglo-saxons d’intégration des minorités ethniques et religieuses.

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les BD en France

Une activité pour travailler sur le thème des BD en France (notamment leur popularité)

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liberte de la presse

A partir de la devise du journal Sud-Ouest (« les faits sont sacrés, les commentaires sont libres »), une activité pour parler de la liberté de la presse.

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musee

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler sur le thème des musées – non seulement musées traditionnels, mais aussi musées d’une nouvelle génération où les missions d’enseigner et de distraire passent par l’interactivité. L’exemple proposé est un petit musée belge.

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paris

Une activité qui donne aux étudiants l’occasion de découvrir et de parler esthétiquement et culturellement d’oeuvres qui ont marqué Paris dans les années 80: le Pont Neuf emballé par Christo (1985), les colonnes de Buren (1986), la Géode du Parc de la Villette (1986), la pyramide du Louvre (1988). (Libre à chaque tuteur de modifier cette liste!)

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science sans conscience

Une activité qui donne aux étudiants l’occasion de créer ensemble un plan de dissertation à partir d’une citation bien connue en France.

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tele

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler sur une chanson française amusante (“la télé en panne” de Pierre Perret) puis de parler du rôle des médias de nos jours, notamment de la télévision.

This list was generated on Thu Oct 23 18:09:00 2014 BST.