Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler sur une citation historique qui se trouve en exergue dans leur cours en ligne (Session 1.3): “O Liberté, que de crimes on commet en ton nom...” (Madame Roland, 1754-1793, femme politique et figure de la Révolution française)

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de décrire une œuvre d’art bien connue représentant le courant romantique du XIXème siècle (aspect artistique de l’activité), de réaliser que la révolution de 1789 ne fut pas la seule (aspect historique de l’activité) et de parler ensemble des symboles officiels de la France tels que Marianne et son bonnet phrygien(aspect politico-culturel de l’activité).

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler sur un texte de loi française relativement bref mais socio-culturellement très important, débouchant sur des considérations plus politiques et idéologiques de l’intégration des minorités religieuses.

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de parler de la carte des religions en France, liant leurs connaissances de la France et de son histoire (contre-révolutionnaire ou coloniale) à d’autres thématiques socio-culturelles étudiées dans le cours (laïcité par exemple).

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler à partir de deux courts documents écrits tirés de Francosphères pour analyser, premièrement, la concurrence qu’internet pose aux médias traditionnels, et deuxièmement la riposte des journaux

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de découvrir le site internet d’un journal régional (tel que www.sudouest.com ou www.ouestfrance.fr), de parcourir rapidement des pages et des sujets, d’en choisir un et de le reformuler

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler à partir d’un document du livre Francosphères pour débattre, en deux groupes, des avantages et inconvénients de l’Opéra Bastille comme project politico-culturel.

Cette activité donne aux étudiants l’occasion d’avoir un aperçu des nombreuses découvertes scientifiques que l’on doit à des savants français au cours des quatre derniers siècles, d’Ambroise Paré à Luc Montagnier en passant par Louis Braille et Pierre et Marie Curie.

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de travailler à partir d’un document visuel (une campagne de sensibilisation aux dangers des pesticides neurotoxiques) et d’en dégager une problématique sur le thème de la science.

Cette activité donne aux étudiants l’occasion de réfléchir au rôle du Français comme véhicule linguistique et culturel dans la francophonie.